Les Clés de l'Utilisation Réussie d'EVA : Témoignages de Professionnels
Découvrez comment les professionnels utilisent EVA, un outil innovant pour l’évaluation des compétences transversales, à travers huit questions essentielles. Ces réponses, issues de divers experts en formation et en insertion professionnelle, offrent un aperçu riche en conseils pratiques et en stratégies d’implémentation efficaces.
1. EVA à Travers les Yeux des Experts
EVA est perçu différemment par les professionnels : certains le voient comme un simple test de positionnement, tandis que d’autres le considèrent comme un outil essentiel pour orienter avec précision les bénéficiaires. Pour Myriam, chargée de mission formation, EVA est un « test de positionnement », alors que pour Leslie, conseillère en insertion professionnelle, c’est une « phase de diagnostic préalable ».
2. Introduire EVA Aux Bénéficiaires
La manière dont EVA est présenté aux bénéficiaires est cruciale. Myriam l’intègre lors de présentations matinales sur les offres de formation. Elle met l’accent sur l’aspect ludique de l’outil, qui utilise des serious games pour évaluer des compétences telles que l’organisation et la vitesse d’exécution.
3. Préparation au Test EVA
Delphine, chargée de mission compétences et emploi, souligne l’importance de rassurer les bénéficiaires en expliquant que le test n’est pas chronométré et qu’il n’y a pas de résultats ‘bons’ ou ‘mauvais’. Cette approche vise à évaluer les prédispositions pour certaines activités plutôt qu’à juger les compétences.
4. Organisation Logistique du Jour J
L’ANLCI recommande des conditions optimales pour la passation du test : un ordinateur par personne, des petits groupes, et une supervision constante. L’organisation logistique est essentielle pour assurer la qualité et la fiabilité des résultats.
5. Restitution des Résultats
La restitution se fait de manière individualisée et bienveillante. Delphine insiste sur l’importance de l’accord du bénéficiaire avec les résultats et de sa prise de conscience des compétences évaluées.
6. Approche Selon le Niveau Détecté
Selon le niveau détecté (illettrisme, niveau intermédiaire, ou autonomie), l’approche de restitution varie. Pour les niveaux inférieurs, il s’agit d’encourager la formation pour gagner en autonomie, tandis que pour les niveaux plus élevés, l’orientation se fait vers des certifications potentielles.
7. Bénéfices de l’Utilisation d’EVA
L’utilisation d’EVA a un impact positif sur la relation entre le conseiller et le bénéficiaire. Elle facilite la communication, renforce la confiance et aide à l’identification rapide des besoins spécifiques.
8. Conseils Pratiques des Professionnels
Les experts conseillent de se concentrer sur les aspects positifs de l’évaluation et d’adopter une approche empathique et encourageante. Ils recommandent également une bonne préparation personnelle avec l’outil pour mieux l’appliquer dans leur pratique professionnelle.
Conclusion
L’utilisation d’EVA est une pratique riche et diversifiée. Chaque professionnel l’adapte à son contexte et à ses bénéficiaires, tout en se basant sur les principes fondamentaux de bienveillance, de précision et de soutien. Ces témoignages offrent un guide précieux pour toute structure envisageant d’intégrer EVA dans son processus d’accompagnement.